六一兒童節到(dào)來(lái)之際,5月29日,伊麗(lì)彙帶着上(shàng)萬名會(huì)員的愛心,攜手公益見證官陳錦鴻先生,并聯合廣州市荔灣區(qū)教育局、麥田教育基金(jīn)會(huì),來(lái)到(dào)特教學校——廣州市荔灣區(qū)康迪學校,開(kāi)展“因善而美(měi) 伊起童行”特殊兒童六一關愛活動,向孩子們捐贈美(měi)育包,一起開(kāi)展共創美(měi)術活動,和(hé)他(tā)們“童”享快(kuài)樂時(shí)光。
陳錦鴻傾情分享:陪伴勝過告白(bái),相信人影響人的力量
他(tā)是《新上(shàng)海灘》中的許文(wén)強,《創世紀》中的許文(wén)彪,《天地豪情》裏的程家雄……
他(tā)是家喻戶曉的香港演員,但(dàn)是很(hěn)多人可能(néng)不知(zhī)道(dào),他(tā)是一名孤獨症孩子的爸(bà)爸(bà)。他(tā)兒子3歲半時(shí)确診爲孤獨症和(hé)智力障礙。2011年,他(tā)選擇息影,全身心投入孩子陪伴及家庭教育。經過多年努力,孩子不僅順利就讀普通學校而且成績優異。目前孩子已經16歲,不僅學業成績優異,還可自(zì)己創作(zuò)音(yīn)樂,鋼琴水(shuǐ)平更是達到(dào)了(le)8級。
公益見證官、香港藝人陳錦鴻先生當天做了(le)《特殊孩子情緒行爲問題原因及調控方法》的主題分享,熱情洋溢地分享了(le)他(tā)的家庭教育經驗。
他(tā)以一個孤獨症孩子家長的身份分享了(le)自(zì)己多年的心路曆程,爲大(dà)家分析了(le)特殊孩子情緒行爲問題産生的原因,從(cóng)家庭教育方法、心理(lǐ)疏導、情緒調控、康複實操技巧等方面爲大(dà)家解疑答(dá)惑,全程幹貨滿滿。
“我之所以親自(zì)帶孩子,就是要讓他(tā)掌握基本的生活技能(néng),懂得說話(huà),知(zhī)道(dào)如何表達,這(zhè)是花(huā)錢(qián)請(qǐng)人無法解決的。”
他(tā)特别強調,在特殊孩子的教育上(shàng),“爸(bà)爸(bà)的角色非常重要,一定要比媽媽還要多參與到(dào)孩子的陪伴和(hé)教育中”;同時(shí)他(tā)也(yě)表示能(néng)夠幫助孩子成長是一件非常開(kāi)心的事(shì)情,孤獨症的孩子本身是很(hěn)聰明(míng)的,隻是學習的方式不同,他(tā)鼓勵家長不要愁眉苦臉,“做人最要緊是開(kāi)心”,他(tā)還開(kāi)玩(wán)笑(xiào)說自(zì)己頭發很(hěn)黑不用(yòng)染,就是因爲自(zì)己每天都保持好(hǎo)心情,而且好(hǎo)心情能(néng)更好(hǎo)的影響孩子。陳錦鴻先生的積極心态和(hé)幽默感染了(le)在場所有人,台下(xià)不時(shí)響起陣陣掌聲。
在家長交流環節,一名家長表示社區(qū)和(hé)社會(huì)對(duì)于孩子的接納程度有限,擔心孩子未來(lái)的社會(huì)融入問題。陳錦鴻先生勸勉家長不必太擔心,重要是培養好(hǎo)孩子待人接物和(hé)做事(shì)能(néng)力,并表示現(xiàn)在政府和(hé)社會(huì)都越來(lái)越重視(shì)特殊孩子的問題,首先父母要給機會(huì)他(tā),就算(suàn)他(tā)是一根火柴,也(yě)要發光發熱,讓他(tā)懂得感恩。
陳先生表示,他(tā)相信人影響人的力量,之所以喜歡分享和(hé)做講座,就是想通過自(zì)己的案例,讓大(dà)家正視(shì)問題:今天已經是最壞了(le),但(dàn)現(xiàn)在開(kāi)始,每一天都比昨天好(hǎo),這(zhè)就是意義,結果沒那麽重要,其實人生重要的是過程。
滿滿的幹貨讓在場的家長們和(hé)特殊教育工(gōng)作(zuò)者深受共鳴,大(dà)家表示受益匪淺,陪伴快(kuài)樂孩子成長的信心更足。
陳錦鴻先生與家長、孩子以及志願者們一起參加美(měi)術共創活動,一起陪同孩子們做遊戲和(hé)創作(zuò)美(měi)術作(zuò)品,陪伴他(tā)們度過了(le)一段開(kāi)心、有意義的時(shí)光。
【伊起愛】公益項目:愛心接力 護航成長
2022年3月,伊麗(lì)彙攜手麥田教育基金(jīn)會(huì)共同發起【伊起愛-特殊兒童藝術療愈及關愛項目】,有萬名伊麗(lì)彙會(huì)員和(hé)社會(huì)愛心人士參與,截至今年5月份,共募集到(dào)40多萬善款,已開(kāi)展40場藝術療愈活動,幫助上(shàng)千人次特殊兒童。
當天活動上(shàng),廣州荔灣區(qū)教育局副局長羅錦虹緻辭中表示,政府越來(lái)越重視(shì)特殊兒童群體,投入的資源也(yě)越來(lái)越多,特殊兒童的 “家校社共育”是重要方向,感謝(xiè)伊麗(lì)彙及麥田作(zuò)爲社會(huì)力量關注特殊兒童。
康迪學校校長鄧達莉表示,伊麗(lì)彙“伊起愛”項目,真正關注特殊孩子們,讓我們很(hěn)欣慰、信心也(yě)更足;希望通過不斷努力,争取更多家長和(hé)社會(huì)力量共同支持,合力托舉特殊兒童快(kuài)樂成長,讓他(tā)們可以擁有無差别的幸福人生。
“助力公益、回饋社會(huì)是伊麗(lì)彙作(zuò)爲企業公民應盡的一份責任。”伊麗(lì)彙品牌負責人表示:“我們希望有更多愛心企業和(hé)機構加入公益事(shì)業,一起爲特殊群體做更多實事(shì),傳遞社會(huì)大(dà)家庭的關愛與溫暖。公益不是一個人做很(hěn)多,而是每一個人都做一點點,人人參與才是大(dà)公益。”